党史学习教育开展以来，巢湖市委党校积极落实党中央的决策部署,立足自身优势、聚焦主责主业，提前谋划、彰显特色、务求实效，在党史学习教育中勇担当，不断推进党史学习教育走深走实走心。

       一、精心准备定方案，让党史学习教育 “火起来”

      党史学习教育尚未开展之时，巢湖市委党校根据有关精神提前谋划，做好人员、资料、经费保障等准备工作。一是要求全体教学人员通读中共党史；二是以三个课题组形式调研和搜集资料，了解和掌握巢湖地方党史；三是积极谋划，主动作为，提升校园文化环境，共更新更换室外宣传标语十五处，维修翻新宣传栏两处，新建党史宣传栏两处，新建党史宣传标牌十块，新建党史宣传墙一处，营造党史学习教育浓厚氛围。

        二、争当示范做表率，让党史学习教育“热起来”

       教职工当好“先生”前，先当好“学生”，先学一步党史，学深一步党史，每名党员撰写读书笔记，当好市直机关和各级各类学校学习党史的楷模；不打折扣地做好各项规定动作，并根据自身特点推出自选动作，力求在全市有一定的影响，发挥示范带动作用；在学习党史中提高思想认识，增强工作责任感，出台教学人员教学、科研、市情研究、咨询任务年度量化指标，规定专题调研不少于一个月的量化指标；修订教学（包括参加教学比赛、精品课比赛、微宣讲比赛）、科研（包括发表理论文章、参加各类征文、申报各级课题）、咨询（包括市情研究、咨询报告获得领导肯定性批示）奖励办法，强化激励措施；开展“我为党校做贡献”专题活动，强化责任担当，激发干事创业热情。

        三、 认真备课进课堂，让党史学习教育“活起来”

        围绕中共党史和地方党史，每一名教学人员结合自己的特长和专业备好一课，学校组织集体试讲，进行集体评课和把关，经有关科室负责人和分管校长同意后，进入主体班、专题班、外培班讲课和外出宣讲；组织教师全程参加巢湖市党史学习教育专题读书班听课、讨论；组织教师参加省委党校、合肥市委党校专题备课会8人次；安排教师参加中央党校举办党史专题相关培训23人次；3人参加市委宣讲团，宣讲6场次。已打造《中国共产党的辉煌历程》《中国共产党为什么能》《从百年党史视域看新中国是怎样站起来的》《学习巢湖党史 传承红色基因》《重温蒋家河口战斗》等精品课程，在各类培训班上授课28场次。

       积极探索出“领导干部上讲堂+网络教学+专题授课+现场教学”的教学新模式。依托中央党校、安徽省干部教育在线学习等学习资源，组织学员集中收看专题报告，推出中共党史学习系列讲座。在教学体系中增加党史教学专题，开设《中国共产党的辉煌历程》《中国共产党为什么能》等党史课程。同时充分利用李克农故居、渡江战役纪念馆等红色革命遗址以及赴泾县、岳西、金寨等革命老区开展现场教学，切实让广大党员干部接受精神洗礼、传承红色基因，持续增强党史学习教育实效。

        四、潜心研究出成果，让党史学习教育“动起来”

       每名教研人员围绕中共党史、巢湖地方党史和党史学习教育进行理论研究和攻关，力争形成一批高质量的研究成果。已经在《安徽日报》《合肥日报》《海口日报》《淮南日报》《开封日报》等发表党史学习教育方面的理论文章10篇。同时，以党史学习教育为抓手，聚焦党校主责主业，彰显特色。目前已在《中国社区报》《大众日报》《海口日报》《合肥晚报》《企业家日报》等发表理论文章27篇；全体教学人员积极参与上级党校、社科联、宣传部课题申报工作，积极参与各级各类征文活动，上报党史类征文11篇；申报党校系统和社科联系统课题10个，根据已经揭晓的课题申报结果，中标合肥市2021年度哲学社会科学规划课题1个，合肥市2021年度社科理论工作课题2个，合肥市委党校2021年度科研课题1个；市情研究已出成果1个，刊登在《中国社区报》上。巢湖市委党校以党史学习教育为契机，坚持问题导向，聚焦中心工作，加强调查研究、科研资政能力，推动学习成果转化，为巢湖市高质量发展提供智力支撑。 

      五、为民服务办实事，让党史学习教育“实起来”

      把为群众办实事解难题作为检验活动成效的重要标准，结合党校工作实际，开展一些有助于为民服务办实事的活动。一是围绕群众所思所盼所急和难点痛点堵点开展专题调研，形成有价值的调研报告或咨询报告，上报市委市政府负责同志，供他们决策参考，同时将获得的信息向有关部门反馈，推动群众期盼的问题得到解决。其中，关于提高巢城西段城防标准的建议获得市委市政府高度重视，目前该建议已经得到落实；二是发挥市情研究室功能，组织人员开展市情专题研究，以题结组，成立9个市情研究课题组，探索群众关注的热点难点问题解决方法，目前9个课题正在紧张研究中；三是利用参与市委市政府全面乡村振兴、市直单位和村（社区）联点共建、创建文明城市整改提升行动等中心工作机会，及时发现群众存在问题，帮助问题得到解决；四是全面排查教职工学习、工作、生活中存在的问题，逐一分析问题产生症结，研究具体解决对策，现已解决教职工中午就餐难、职称晋升难、查阅资料难等问题，其他问题正在着力解决中。五是根据“订单式”宣讲模式，加大宣讲力度，充分发挥理论主阵地作用，结合乡村振兴、“工业立市”等内容送党史下基层，使更多的党员干部和群众接受党史学习教育。截至目前教师已深入到市直单位、乡镇村居、社区、企业、学校等外出宣讲55场次，受众达4950人次。