安徽省委党校（行政学院）高度重视课程建设，聚焦讲全讲准、讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想，充分运用集体备课这一有效手段，着力提高教学供给质量，不断增强教学的政治水平、政策水平、学术水平、专业水平，推动党的创新理论教育培训走深走实。

坚持共备共用，讲好基本课程。春季学期，对照中央党校（国家行政学院）发布的基本课程方案，由教务部会同组织人事处、科研处，组织开发集体备课教学专题。在团队组建上，逐一梳理分析54门基本课程，依据教师专业方向、研究成果、现有专题开发等情况，跨学科、跨部门组建22个课程团队，统一讲题、统一提纲、统一讲稿，推动主课共建、好课共享。在人员配备上，按照轻重缓急，分批发布教学选题、分配相关教师，通过“老带新”带动66名教师（其中45岁以下的39人）参与新专题开发，让更多年轻教师站上讲台、讲好课程。在形式创新上，根据教学需要，针对不同班次培训需求，将共备共用课程分为160分钟的理论讲授大课和80分钟的安徽实践解读课程，统筹兼顾、长短结合，增强培训效果。

注重常态长效，打磨精品课程。坚持长期建设与集中打磨相结合、全面提质与重点打造相统一，高站位组织领导。校（院）委会高度重视精品课程建设，谋划工作时重点研究，制定计划时重点安排，配置资源时重点保障。制定精品课程分轮打磨提升实施方案，将精品课打磨纳入校（院）持续推进的重点工作，实行每周调度，进行量化考核。沉浸式观摩学习。聚焦具有安徽特色、全国意义和党的创新理论成果等重点，在全校选取系列优质课程进行分轮和常态化打磨提升。为每门课程遴选1门优秀课程作为示范，由教务部组织集中观摩学习，分管教学的校（院）领导和各教研部主任带头复盘推演，主讲教师所在教研部集中听课交流。精准化点评指导。结合主体班外请授课，邀请知名专家来校听课指导。按照个人意愿和组织安排相结合的原则，为课程打磨团队安排指导专家，“面对面”点评、“一对一”反馈。

强化系统联动，培育特色课程。紧扣安徽打造“三地一区”战略定位，分领域分专题学深悟透习近平总书记有关重要讲话、重要论述，结合各地资源禀赋，联合市、县党校，不断出新课、荐优课、创名课。以“集体备课会”来引领。春季学期，采取“专题报告+集中说课”“主课堂+分课堂”等形式，举办全省党校系统“学习贯彻中央八项规定精神”师资集体备课会、“党校名师学术人生”专题报告会（省、市、县三级党校共2257人次参加），开发学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述等新课。以“结对共建”聚合力。省委党校各教研部门分别与16个省辖市委党校结对共建，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的安徽生动实践，组织开发科技创新、文旅融合发展、新型城镇化建设等地方特色课程，精心打造沿着总书记的足迹学思践悟系列微课程。以“教学比武”促提升。依托教师进修学院，组织开展全省党校系统教学比赛，并纳入省一级劳动和技能竞赛，获得省五一劳动奖章、省金牌职工荣誉称号，实现了以赛促教、以赛促提升。在此基础上，建立全省党校系统精品课程库，组织录制28门精品课上传校（院）网站，供市、县党校使用，推动优质教学资源一贯到底、直达基层。